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復旦高級中學圖書館館藏發展計畫
中華民國96年10月17日
中華民國99年11月圖書館委員會議通過
中華民國103年08月13日圖書館委員會議通過
中華民國104年05月09日圖書館委員會議通過
一、前言：
隨著資訊社會及學校教育的發展，配合大學入學管道的多元化及新課綱實施，基於本校推動教學的需要，及落實終身學習的政策，爰此高中圖書館館藏數量的充實及館藏特色之建立，益形重要。
復旦高級中學圖書館(以下簡稱本館)，為使館藏發展得以配合校務發展，能符合全校師生教學研究及閱讀需求，發揮圖書館應有的功能，有系統的採訪徵集圖書資訊，提供學習資源，支援教學與學習，並建立館藏特色，特依據中華民國92年1月24日教育部部授教中（二）字第0910523970號令發布之「高級中學圖書館設立及營運基準」第二十條規定訂定館藏發展政策(以下簡稱本政策)。
二、本館簡介
（一）館舍及沿革 ：
復旦大學吳南軒老校長於六十九年十一月九日病逝，遺囑中將遺產百分之九十七捐贈復旦高中，並以其中百分之八十用做仙舟圖書館興建經費，囑咐以其恩師：中國合作運動之導師薛仙舟先生的名字為館名。民國70年家長會響應吳老校長之遺願，發動捐款，71年8月圖書館正式遷入使用，民國102年完成現址圖書館搬遷，為獨立建築，總面積約889.5平方公尺，一樓設辦公室、服務台、影印區、參考工具書區、線上查詢台、漫畫童書區、書庫及閱覽區，二樓為舊期刊陳列區及期刊閱報區、多媒體視聽教室、學生活動區、群體討論區。各樓層分配如下：
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一樓
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二樓
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圖書館辦公室
服務台
影印區
閱覽區
開架書庫區
漫畫童書區
參考工具書區
線上查詢台
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期刊、報紙區
茶水區
線上查詢台
開架書庫區
多媒體視聽教室
學生活動區
群體討論區
影片剪輯室
書庫間
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（二）組織編制：
本館設圖書館主任一人，讀者及資訊服務幹事一人，工作內容及分層負責職掌如下表：
承
辦
單
位
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校 務 項 目
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分 層 負 責 劃 分
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備考
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第一層
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第二層
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第三層
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第四層
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項
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目
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校長
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主任
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組長
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承辦人
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圖
書
館
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圖書管理
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1. 擬定圖書館營運計畫。
2. 擬定圖書館館藏發展政策
3. 擬定圖書館管理規則。
4. 擬定圖書館借閱規則。
5. 擬定圖書館行事曆。
6. 擬定閱讀經典100實施計畫。
7. 擬定圖書館場地、設備借用辦法。
8. 擬定圖書館義工訓練辦法。
9. 圖書遺失賠償辦法。
10. 圖書、報章、雜誌之添購。
11. 圖書、報章、雜誌之編目、登記、統計事項及系統維護。
12. 推動圖書館推廣教育活動。
13. 配合教學需要蒐集各種圖書及非書資料。
14. 製發借書證。
15. 協助師生利用圖書館資源，進行讀者服務。
16. 閱讀心得抽查
17. 督導圖書館環境整潔。
18. 進行書籍管理與修復
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核定
核定
核定
核定
核定
核定
核定
核定
核定
核定
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審核
審核
審核
審核
審核
審核
審核
審核
審核
審核
核定
核定
核定
核定
核定
核定
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擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
擬辦
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本校圖書館委員會由校長、圖書館主任、各處室主任、各科教學研究會召集人所組成，定期召開會議，審查年度工作計畫、經費支用、研議館務重大興革事項、協調各單位對圖書館之建議並協助解決困難問題。
三、目的：
（一）瞭解本館館藏現況，支援教學活動及研究計劃，配合實際需要發展各學科館藏數量。
（二）建立有效的採購方式，善用圖書經費，採購最合適及最多的圖書資源，確保館藏之持續穩定成長。
（三）落實圖書館利用教育、培養學生閱讀習慣及利用資訊的素養。
（四）實施館際合作、合作採訪、社區共享等策略，以服務本校師生及社區民眾。
（五）評鑑館藏資料汰舊存新之主要依據。
（六）提供便捷與豐富的E化學習資源，推動圖書館成功的扮演教學媒體中心及教學資源中心的角色。
四、依據及任務：
高中學校圖書館為學校教育的主要單位之一，工作目標係以實現高中學校教育目標為最高原則，故高中學校圖書館之目標與任務，亦應以高級中等學校之相關法規為主。
（一）憲法第一百五十八條條文：
教育文化應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格與科學及生活知能。
（二）中華民國教育宗旨：
中華民國之教育，根據三民主義，以充實人民生活，扶植社會生存，發展國民
生計，延續民族生命為目的；務期民族獨立，民權普遍，民生發展，以促進世界大同。
（三）高級中等學校法第一條條文：
高級中學以陶冶青年身心，培養健全公民，奠定研究學術或學習專門知能之預備為宗旨。
（四）高級中學圖書館設立及營運基準第二條條文：
高級中學圖書館負責蒐集、整理及保存圖書資訊，以全校教職員生為主要服務對象，支援教學與學習，提供學習資源並實施圖書館利用教育之單位。
（五）十二年國民基本教育課程綱要總綱需培養學生具備的核心素養：
十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的「終身學習者」，分為三大面向：「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」。三大面向再細分為九大項目：1.身心素質與自我精進
2.系統思考與解決問題
3.規劃執行與創新應變
4.符號運用與溝通表達
5.科技資訊與媒體素養
6.藝術涵養與美感素養
7.道德實踐與公民意識
8.人際關係與團隊合作
9.多元文化與國際理解
依據以上相關法規及標準之分析，高中圖書館應發揮之功能如下：
1.教學資源中心的功能。
2.自學研究中心的功能。
3.品格陶冶與輔導中心的功能。
4.知性休閒中心的功能。
5.培養專業研究初期知能與資訊應用能力的功能。
6.引導利用圖書館及培養終身學習知能中心的功能。
7.學習最新科技及媒體中心的功能。
五、計畫內容
（一）服務對象
1.本校教職員工。
2.本校教職員工本校學生。
3.本校校友。
4.鄰近社區學校。
本校104學年度全校教師共147人，任教科別人數分析如下：
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任教
科目
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國文
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英文
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數學
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歷史
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地理
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公民
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物理
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化學
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生物
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地球
科學
|
生活
科技
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資訊
應用
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體育
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美術
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音樂
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護理
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輔導
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家政
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人數
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26
|
27
|
23
|
7
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8
|
6
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6
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8
|
6
|
2
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1
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4
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8
|
3
|
4
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2
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3
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2
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本校105學年度學生共3254人，年級人數分析如下：
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部別
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普通科
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附設國中部
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(科別)
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（含綜高學術學程及特殊班）
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高三
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高二
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高一
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合計
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國三
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國二
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國一
|
合計
|
|
班級數
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12
|
12
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12
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36
|
12
|
12
|
12
|
36
|
|
學生
總數
|
540
|
539
|
543
|
1622
|
548
|
542
|
542
|
1648
|
|
男性
|
275
|
275
|
292
|
842
|
299
|
289
|
299
|
877
|
|
女性
|
265
|
264
|
251
|
780
|
249
|
253
|
243
|
771
|
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說明:
1. 本校自105學年度起不再附設職業科，故圖書館使用者將以普通科師生為主，以全人發展之基礎教育為導向，故各類書籍需求應以平衡發展為宜，再酌以學校教育政策考量之。
2. 配合閱讀推廣發展特色，以語文類為主，自然科及應用科學、社會科學、美術類為輔，漸進改善館藏比例。
（二）圖書選擇範圍
1.基本參考工具書：如字典、辭典、百科全書。
2.一般圖書資料：可以增廣學生見聞，激發學生潛能，提升學生閱讀及鑑賞能力，有益學生身心發展之圖書資料。
3.高級中學課程各學科基礎及圖書期刊。
4.教師教學研究參考圖書。
5.校內外教師教學研究參考圖書。
6.各學科教學錄影帶，電影錄影帶、CD、DVD、VCD等教學媒體。
7.外國語文圖書。
8.有助教學、行政研究用之資料。
（三）館藏資料類型：
1.一般圖書、工具書。
2.報紙。
3.期刊、集刊。
4.視聽資料。
5.年鑑目錄。
6.本校出版品（復旦人、復旦青年、復旦通訊等）。
7.本校教師之研究論文、發表著作。
8.電子書、電子雜誌。
9.數位資料庫(天下雜誌群知識庫)。
（四）現有館藏分析：
至105年4月止，本館館藏計61,389冊，已初步符合基本館藏數量， 依中國圖書分類法，現有館藏分類與比例如下：
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分類別
|
館藏冊數
|
現有百分比
|
校訂百分比
|
差異分析
|
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0總類
|
3117
|
5.08%
|
5.00%
|
0.08%
|
|
1哲學
|
4009
|
6.53%
|
5.00%
|
1.53%
|
|
2宗教
|
870
|
1.42%
|
1.00%
|
0.42%
|
|
3自然科學
|
4285
|
6.98%
|
10.00%
|
-3.02%
|
|
4應用科學
|
4765
|
7.76%
|
8.00%
|
-0.24%
|
|
5社會科學
|
6804
|
11.08%
|
11.00%
|
0.08%
|
|
67史地類
|
6715
|
10.94%
|
11.00%
|
-0.06%
|
|
8語文
|
25371
|
41.33%
|
40.00%
|
1.33%
|
|
9藝術
|
5453
|
8.88%
|
9.00%
|
-0.12%
|
|
合計
|
61,389
|
100.00%
|
100.00%
|
0.00%
|
（五）館藏資料範圍：
本館館藏配合閱讀推廣發展特色，以語文類為主，自然科及應用科學、社會科學、美術類為輔，均以中文圖書為主，而且學術與休閒兼顧，茲釐定館藏範圍如下：
1. 基本參考工具書：各科相關之基本參考圖書，如字辭典，百科全書，年鑑，類書，圖鑑，手冊。
2. 一般各類圖書：
(1) 在一年內出版之國內出版品，有學術或休閒價值之圖書均為本館館藏範圍。
(2) 超出一年以上出版，若確實有助於教學之需要或為師生喜愛之休閒出版品亦為館藏範圍。
(3) 各比賽得獎優質書籍及著名書店所推薦之排行榜新書，為本館優先選購範圍。
3. 專業學科資料：
(1) 與各科教學有關，能對該科教學或升學或就業有所協助的專業知識之出版品。
(2) 與電腦及網路等相關資訊之出版品儘量爭取時效選購。
4. 各科教學ＣＤ、VCD、DVD光碟、數位電子資料等教學媒體。
5. 政府出版品。
6. 各校或相關單位寄贈之出版品。
7. 本校出版之各類出版品，教師研究論文集及教師教學研究著作、各處室印製之手冊，校內外活動錄影資料。
8. 捐贈圖書：以封面及內頁均完整，內容健康，符合本校受贈原則之出版品。
（六）本館館藏排除範圍：
1.違反著作權法及出版法，篇幅不合，印刷裝訂低劣之出版品。
2.誇大不實之廣告及商業宣傳性出版品。
3.已有新版而舊版不具參考價值之科技性讀物。
4.未具中立傾向之政治性刊物。
5.內容已失時效性，不具學術及參考價值者。
6.零星之單期雜誌、報紙及少於五十頁之小冊子。
（七）館藏比例及層級：
本館館藏依學校性質、各科需要、社團結構、教師進修需要、畢業生升學就業等考慮，訂定館藏發展比例，並經104學年度第二學期本校圖書館委員會通過訂定館藏發展比例如下：
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分類別
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基本館藏百分比
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館藏層級
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備註
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0總類
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5%
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1
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1哲學
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5%
|
2
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2宗教
|
10%
|
1
|
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3自然科學
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10%
|
2
|
|
|
4應用科學
|
8%
|
2
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5社會科學
|
11%
|
2
|
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67史地類
|
11%
|
2
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8語文
|
40%
|
2
|
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9藝術
|
9%
|
1
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合計
|
100%
|
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註：館藏層級依美國Colorado州的圖書館團體所設計的館藏深度標示說明如下：
0 非館藏範圍
1 基礎
(1) 字典、百科全書、一般性參考書、基本書目。
(2) 經過挑選的重要作品。
(3) 經過挑選的主要期刊。
2 一般
(1) 廣泛的基本圖書、重要作者的全集、經過挑選的次要作者作品。
(2) 經過挑選的有代表性的期刊。
(3) 學科範圍的基本書目工具、廣泛的參考館藏（包括主要的摘要及索引）。
（八）媒體資料形式：
1.印刷資料：以館藏普通圖書、參考工具書、期刊，叢刊等為主，報紙以半年為範圍，期刊陳列以一年為範圍；過期期刊裝訂成冊上架供流通借閱。
2.視聽資料：除與圖書相結合不可分之資料外，視聽資料編目後陳列閱覽。
3.數位媒體資料：如電子書、電子期刊、電子資料庫等，於圖書館網頁設置連結供師生使用。
（九）圖書徵集途徑、圖書優先順序與選書工具：
1.徵集途徑：
(1) 各科教學研究會推薦
(2) 教職員工及學生推薦
(3) 電子館藏由本館蒐集資料庫資訊，由館際合作、讀者或各科教學研究會推薦。
2.優先原則
(1) 教學參考及工具書
(2) 一般性工具書
(3) 推薦之中文好書
(4) 複本書視需要購買
3.選書工具
(1)中華民國出版圖書目錄
(2)書商、出版社、作者推薦之目錄
(3)各期刊報紙刊登之書目書評及廣告。
4.法令配合：
(1)尊重智慧財產權，不購買盜版圖書資料。
(2)錄影帶、影片購買家庭版供個人借閱，教師教學支援以公播版為主。
（十）經費來源與分配：
1.目前圖書館獨立編列預算經費。
2.依據高級中學圖書館設立及營運基準第十二條，每年圖書購買費至少應占教學設備費百分之十五以上。第十一條第一款每年館藏增加量不得低於基本館藏之百分之三。
3.每年由編列預算經費支付十萬元至二十萬元增購圖書，六萬元至十萬元訂購期刊，四萬元訂閱報紙。
4.爭取政府年度預算，編列圖書館購書及軟硬體更新經費。
5. 經費分配如下。
(1)圖書與多媒體設備：圖書設備費約佔60%為原則。
(2)期刊雜誌：期刊雜誌訂閱費約佔30%為原則。
(3)資料庫：資料庫購置經費約佔10%為原則。
（十一）受贈原則：
1.符合本館館藏發展計畫需要者。
2.封面及內容均完整無缺，印刷清析裝訂完整者，若為套書則為全套齊全者。
3.非商業性廣告之出版品。
4.內容健康適合本校師生閱覽者。
5.資訊類圖書在兩年以內出版者。
6.
一般書籍以五年內出版者為主。
7.
本館館藏中缺乏之偏僻類出版品。
8.受贈出版品本館有全權處置之權，贈與人不得有異議。
（十二）複本原則：
本館館藏資料複本蒐集原則，應考慮下列因素：
1.資料之學術性，研究價值。
2.使用頻率。
3.教師指定學生到館查詢之可能性。
4.典藏空間。
5.資料新穎性。
6.資料形式。
7.經費之許可性。
8.如有下列情況者，可考慮館藏四本以上之複本：
(1)借閱頻率高之出版品，如暢銷書，工具書等。
(2)教師經常指定到館查詢資料之出版品，如科普、環保圖書等。
(3)受贈圖書中封面及內容完整具有參考價值之圖書。
(4)為應各處室工作所需要之參考資料。
(5)政府出版品且贈送多冊之圖書。
（十三）館藏淘汰：
本館館藏如因眝藏空間不足，須進行淘汰時，淘汰原則如下：
1.未被列入基本書目且書齡超過十年以上。
2.已逾五年以上未被借閱過之過期書刊及複本。
3.無法修復之殘本。
4.已逾一年以上之娛樂性，休閒性之過期期刊。
5.存放三個月以上之各類報紙。
（十四）自動化及學術網路連線：
1.本校圖書館自九十九學年度起採用欣學英自動化管理系統，該系統功能於目前使用模組有三，(1)流通系統(2)編目系統(3)管理系統，未來可依本校經費及需求增加採訪模組。
2.與大專院校圖書館合作之機會，目標在獲得使用各大專院校圖書館所擁有之電子資料庫，以及圖書館利用之相關輔導工作。
3.協助師生申請國立公共資訊圖書館、桃園市立圖書館之閱覽證，得以利用所開放使用之資料庫。
（十五）義工服務規範及考核獎勵：
依據復旦高中圖書館甄選志工簡章內容辦理之。
六、館藏發展要項：
（一）中文書刊：
1.各類中文書刊依本館館藏比例計畫蒐集，若有比例相差太多則逐年改善。
2.本館接受捐贈之出版品除不合本館館藏計畫者外，以列入館藏為原則。
3.符合本館館藏複本原則之出版品以接受捐贈為原則。
（二）大陸出版品：
1.以教師推薦確實教學需要參考者為優先考慮原則。
2.以翻譯為繁體字之圖書為優先考慮原則。
（三）外文書刊：
1.外文圖書除教師推薦之專門性圖書以外，配合英文主題閱讀課程，以簡單易懂，高中學生容易看得懂的圖書為原則。
2.外文圖書以在本國出版者為原則，外國出版之圖書必須考慮經費上之負擔。
（四）政府出版品：
1.政府出版品凡贈送者一律館藏。
2.政府出版品需價購者，以年鑑為優先考慮蒐集，其餘視教學需要及經費情況採購。
（五）學校出版品：
1.本校出版品一律典藏，且典藏多份複本。
2.本校各處室印製之手冊亦為本館館藏範圍。
（六）資訊媒體資料：
1.以與圖書相結合之媒體資料為優先蒐集範圍。
2.以CD-ROM、DVD為優先蒐集範圍。
（七）小冊子
1.小冊子除非極具參考價值，否則暫不列入館藏範圍。
（八）數位媒體資料：
1.內容適合學生閱讀優先。
2.配合課程發展需要優先。
七、館藏評鑑
為使館藏發展過程中能夠提供回饋的訊息，指出本館館藏的優缺點，本館依下列時間及式方進行館藏評鑑：
（一）每月印製工作統計表
工作統計表中含有下列各項統計，以進行館藏評鑑：
1.學生個人借閱統計(個人借閱排行榜)。
2.班級借閱統計(班級借閱排行榜)。
3.逾期還書催還書統計報表(每週二)。
4.工作檢核簽呈：與前年度同月借閱率進行比較檢討。
（二）每學期末進行工作檢核，計算下列數值供評鑑參考：
1.分類別館藏統計。
2.分類別流通統計。
3.館藏淘汰統計。
4.本學期館藏成長率。
（三）每學年結束時提出工作統計及評鑑
每學年結束時除上面二項統計外，並利用民主殿堂學生反映，收集讀者意見調查供值性資料參考。
八、讀者意見處理：
（一）讀者意見蒐集：
1.每週二各班圖書股長到館拿取圖書館公告之事項。
2.本館自動化系統之公用目錄上提供讀者查詢及薦購書單。
3.線上公告及mail本校教職員工生推薦優良圖書。
4.不定時舉辦讀者意見調查一次，並提供開放性問題供讀者回答。
5.每學期至少召開一次圖書館委員會，聽取委員意見。
（二）讀者意見處理：
1.每天由本館館員蒐集讀者意見並加彙總，定時蒐集相關讀者意見並彙總之。
2.由館員提出初步反應意見後交由圖書館主任裁示。
3.圖書館主任無法獨立解決之問題提行政會報協調各處室協助之。
4.對於學生讀者抱怨事項，可依事實需要由館員或圖書館主任以個別談話、書面回覆、透過圖書股長、透過導師等方式處理之。
5.對於教職員工之抱怨事項以由圖書館主任親自前往說明為原則。
九、實施與修正：
（一）修訂時間：
本館藏計畫每學年末辦理館藏評鑑，並於每四年根據歷年評鑑結果提
出館藏計畫修訂。
（二）修訂方法
本館藏計畫之修訂由圖書館提出修訂計畫草案，並提經圖書館委員會
通過，陳請 校長核示後執行，修正時亦同。
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